Yükseköğretimde İyi Uygulamalar Çalıştayında bölümüz öğretim üyesinden anlamlı başarı!
Gaziantep Üniversitesi, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, SANKO Üniversitesi ve Gaziantep İslam Bilim ve Teknoloji Üniversitesi iş birliğiyle 6 Kasım 2026 tarihinde Gaziantep Üniversitesi Atatürk Kültür Sahnesi’nde düzenlenen “Yükseköğretimde İyi Uygulamalar Çalıştayı”na, Bölümümüz İngilizce Öğretmenliği Programı adına Dr. Öğr. Üyesi Zekeriya Durmaz “Akademik Yazmadan TÜBİTAK 2209-A Projesine: Dönemler Arası Entegre Proje Ekosistemi” başlıklı uygulaması ile çalıştay kapsamında sertifika ve ödüle layık görüldü.
Dr. Öğr. Üyesi Zekeriya DURMAZ tarafından yürütülen uygulama, öğretmen adaylarının lisans eğitimi süresince gerçek bir araştırma ve proje yönetimi deneyimi kazanmasını amaçlamaktadır. Uygulamada dört öğrenim dönemi tek bir süreç olarak tasarlanmıştır. 2. sınıf bahar döneminde EEN201 İngilizcede Akademik Yazma dersinde hazırlanan araştırma önerileri, 3. sınıf güz döneminde EMB010 Eğitimde Proje Hazırlama dersinde TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı’na gerçek bir başvuruya dönüşmektedir. Desteklenen projeler, 3. sınıf bahar ve 4. sınıf güz dönemlerinde danışman gözetiminde yürütülmekte ve en az bir uluslararası konferans bildirisi ile bir makale hedefiyle sonuçlandırılmaktadır. Programımız ile Yabancı Diller Yüksekokulu öğretim elemanlarının akademik danışman olarak sürece katılımı, birimler arası iş birliğini de güçlendirmiştir.
Uygulamanın somut çıktıları dikkat çekicidir. 2025 yılı 2209-A çağrısında yapılan 15 başvurudan 7’si destek almaya hak kazanmış, 2026 yılı çağrısında ise başvuru sayısı 16’ya yükselmiştir. Bu sonuçlar, öğrencilerimizin proje yazma yeterliklerinin ve sürece katılımlarının arttığını göstermektedir.
Sertifikayı, Gaziantep Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Bayram ÇETİN’in elinden alan Dr. Öğr. Üyesi Zekeriya DURMAZ, bu başarının öğrencilerimizin emeği ile birlikte sürece katkı sunan öğretim elemanlarının ortak çalışmasının bir ürünü olduğunu belirtti. Bölümümüz, proje temelli akademik gelişim yaklaşımını önümüzdeki dönemlerde de sürdürmeyi hedeflemektedir.
